Das Radiopaper 6 beschäftigt sich mit dem im Projekt entwickelten Diagnosetool für die sprachliche Handlung des Argumentierens in Lernertexten und erläutert dessen Aufbau, Zielsetzungen und theoretischen Hintergründe. Weiters wird gezeigt, wie im Unterricht konkret mit dem Tool gearbeitet werden kann und welches didaktische Potential es bietet.
Wenn Sie wissen möchten, wie man seinen Blick für das sprachliche Handeln in argumentativen Texten schärfen und Schüler*innen ein formatives Feedback geben kann, dann hören Sie rein.
